Las tic en el aula : ventajas y exigencias.

Utilizando el programa laberinto de la XO aparecen reflejadas en este mapa conceptual algunas de las dimensiones que consideramos hay que tener en cuenta , al plantearnos trabajar con tecnología en el aula.
Elaborado porAlicia Carbajal,Graciela Acerbi y Bettina Delgado

LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LOS APRENDIZAJES

Los mapas conceptuales son "representaciones esquemáticas y gráficas de las relaciones existentes entre los conceptos, las definiciones, y las aplicaciones que conforman determinado tema" [1] M. Grisolía. Este recurso es considerado, "desde un enfoque constructivista como una herramienta didáctica útil para promover la adquisición de estructuras cognitivas"[2] O. Monagas

Los mapas conceptuales tienen una organización y elementos que son propios y característicos del recurso. Respecto de la organización, cabe destacar que presentan una jerarquización conceptual que hace posible consolidar el esquema conceptual del tema. Los elementos que presenta un mapa conceptual son: conceptos , palabras de enlace , proposiciones líneas o flechas de enlace y figuras.

Las características de los mapas conceptuales son específicas del recurso y responen justamente a la estructura conceptual que sustentan.Deben ser simples y mostrar las relaciones entre los conceptos. Van de los general a lo específico. Debe ser visualmente vistoso.

Los mapas conceptuales facilitan la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje, permiten interpretar y comprender un tema o lectura, promueven la interrelación de conceptos y la expresión del conocimiento actual.

La XO presenta un recurso que hace posible la aplicación de mapas conceptuales, laberinto. Se pueden armar esquemas y relacionar objetos entre sí. Es fácil de usar y permite representar una idea que se va uniendo por líneas conectoras.

El empleo de la actividad laberinto en la XO permitirá la realización de mapas conceptuales, promoviendo de esa forma, la organización de conceptos en estructuras mentales.

LABYRINTH VS CMAP TOOLS

Las XO de los alumnos de Educación Primaria como de Educación Secundaria tienen la actividad Laberinto o Labyrinth, que permite crear mapas mentales.

Esta actividad brinda una herramienta eficiente para la elaboración y asociación de ideas.

Los mapas mentales posibilitan un aprendizaje visual y son importantes a la hora de retener los conceptos y sus relaciones. Se pueden aplicar en todas las áreas del saber.

Con Cmap tools se pueden crear mapas conceptuales. A diferencia de Laberinto, en este software se agregan conectores entre los conceptos, pero también tiene una jerarquización de las ideas. A los niños, cuanto más pequeño sean, más difícil les resulta realizar esa jerarquización. Por el contrario, son capaces de realizar mapas mentales, sacando del pensamiento central, otras ideas relacionadas con aquél.

La ventaja usar Cmap tools radica también en que software permite transformar el mapa conceptual a formato web y publicarlo en internet.